PROYECTOS EXTRACURRICULARES 2025
CLUB DE PERIODISMO Y RADIODIFUSIÓN
El proyecto "Club de periodismo y radidifusión", funciona en el colegio Soledad Acosta de Samper, como Laboratorio de Aprendizaje Integral" se enfoca en transformar la emisora escolar en un espacio formativo que va más allá de la difusión de información.
Su eje central es el desarrollo integral de los estudiantes, que prioriza la oralidad como herramienta fundamental de expresión y el pensamiento crítico basado en la investigación.
El objetivo primordial es formar ciudadanos activos, reflexivos y competentes comunicativamente, al permitirles planificar y producir contenidos radiales que integran las distintas áreas del conocimiento y abordan temáticas relevantes para su comunidad educativa y su entorno, fortaleciendo así sus habilidades comunicativas, su capacidad de argumentación y su conciencia social.
Este proyecto ha sido liderado por estudiantes de los grados noveno, decimo y once, bajo el acompañamiento de la docente Ludy Johana Guzmán Oliveros, Lic. en Lengua Castellana.
![WhatsApp Image 2025-11-04 at 7.45.27 AM (1)[1]](https://static.wixstatic.com/media/3b0734_2d8ce2e25cde41638b1c38f03550ebf3~mv2.jpeg/v1/fill/w_980,h_452,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/3b0734_2d8ce2e25cde41638b1c38f03550ebf3~mv2.jpeg)
PROYECTO EDUCOMUNICATIVO
El proyecto Blue Planet’s Storytellers del Plan Distrital de Bilingüismo de la Secretaría de Educación del Distrito en alianza con la Universidad EAFIT. Este proyecto tiene como propósito fortalecer las competencias comunicativas en lengua extranjera de los estudiantes de grados 6º a 11º, a través del diseño e implementación de proyectos educomunicativos. En este proceso, se abordarán narrativas digitales en formato gráfico, sonoro y audiovisual, con miras a la producción de contenidos transmedia que serán publicados en plataformas como Red Académica o redes sociales, siempre con acompañamiento pedagógico y técnico.
Durante la ejecución del proyecto educomunicativo en el colegio Soledad Acosta de Samper, se desarrollaron actividades para fortalecer la conciencia ambiental y las competencias comunicativas. El área de inglés integró el uso de la lengua extranjera en la creación de contenidos, favoreciendo el bilingüismo y la producción colaborativa de materiales audiovisuales y gráficos. El proyecto impulsó el pensamiento crítico y el aprendizaje interdisciplinario, promoviendo experiencias significativas y el compromiso social en los estudiantes.
PROYECTO HERMES
El Proyecto Hermes ha marcado un hito en 2025 al integrar a los estudiantes de grado noveno, quienes fueron certificados por la Cámara de Comercio en habilidades de mediación. Este año, ellos han asumido el rol de mediadores activos, liderando grupos focales en las secciones de primaria, bachillerato y media. Esta estrategia se implementó en dos momentos una fase de sensibilización donde la comunidad educativa reconoció el valor del grupo Hermes y el trabajo que realizan. Tras esta socialización, se pudo ejecutar una jornada de mediación masiva, abarcando a estudiantes desde jardín hasta grado 11, fortaleciendo así la cultura de resolución pacífica de conflictos en todo el plantel.
Pensando en la sostenibilidad del proyecto, se ha iniciado la formación de la nueva cohorte de corresponsales para 2026 con 30 estudiantes de grado octavo. Ellos se certificaron tras participar en cuatro encuentros intensivos, donde adquirieron herramientas esenciales para la solución y mediación de conflictos. Este proceso formativo contó con el acompañamiento tanto de la docente como el par académico de la cámara de comercio, a docente también participó en capacitaciones activas, impartidas por la Cámara de Comercio, asegurando la calidad y pertinencia de la instrucción ofrecida a los jóvenes.
El Proyecto Artístico “Orquesta SAS” nace en 2024 con el propósito de integrar las áreas de danza y música del Colegio Soledad Acosta de Samper, promoviendo el descubrimiento y desarrollo del talento artístico de los estudiantes. A través de la articulación entre la expresión corporal y la interpretación musical, se consolidó una propuesta que fortaleció la identidad cultural y el sentido de comunidad marista.
La orquesta institucional acompañó presentaciones en eventos como el Festival Musical “Canta Colombia, Vibra Marista” y el Segundo Festival de Danzas “Presencia Marista Región Arco Norte”, en los cuales la Orquesta del Colegio Soledad Acosta de Samper tuvo un papel protagónico al acompañar las presentaciones coreográficas con interpretaciones del folclor colombiano y latinoamericano evidenciando el compromiso del colegio con la formación integral, el trabajo colaborativo y la promoción del arte como vehículo de valores y convivencia.
SEMILLERO DE ASTRONOMÍA
El Semillero de Astronomía del colegio complementa la oferta de investigación escolar, realizando sesiones los días miércoles de 3:00 p.m. a 4:20 p.m., y está abierto a estudiantes de 4° a 10° grado. Actualmente cuenta con la participación activa de 30 estudiantes apasionados por el cosmos. Una característica distintiva de este semillero es la mentoría que ofrecen los estudiantes de Servicio Social, quienes no solo facilitan el acompañamiento, sino que lideran las sesiones como "pares expertos" en la investigación astronómica, ellos por todo el año paralelamente se han documentado y estudiado los temas involucrándose en el proceso académico de los chicos. Cada encuentro está estructurado para maximizar el aprendizaje, incluyendo un rompehielos inicial para fomentar la integración, un segmento de teoría para construir conocimiento conceptual, y una aplicación creativa que permite a los participantes plasmar y experimentar los conceptos aprendidos sobre el universo.
 |  |  |  |
|---|---|---|---|
 |  |  |  |
 |
CLUB DE AJEDREZ
El Club de Ajedrez "Estrategia y Decisión" se fundamenta en el principio de que el Ajedrez es una maqueta para la vida. El club de ajedrez en la institución tiene como objetivo desarrollar la capacidad de los estudiantes para tomar decisiones reflexivas y asertivas, extrapolando las habilidades estratégicas, lógicas y de anticipación adquiridas en el tablero a sus desafíos académicos, personales y sociales. Este año tuvimos la participación de 12 estudiantes de grado cuarto a grado décimo, logrando que cada estudiante internalice que cada movimiento (decisión) tiene consecuencias previsibles y que la paciencia y el análisis profundo son fundamentales para el éxito.
 |  |  |  |
|---|---|---|---|
 |  |
PROYECTO EN TI
El Proyecto "En Ti" es un programa de formación escolar que se enfoca en la educación de la interioridad de nuestros estudiantes, buscando su desarrollo integral al conectarlos con el sentido profundo de su ser. Su dedicación consiste en trabajar cinco contenidos fundamentales: el pensamiento creativo, la expresión simbólica, la conciencia corporal, la armonización emocional y el crecimiento espiritual. El objetivo central es que los estudiantes alcancen un equilibrio personal que, a su vez, les permita tener una participación activa y positiva en su entorno social.
En nuestra Institución Educativa Soledad Acosta de Samper se ha implementado este proyecto, integrándose en el quehacer pedagógico de la institución, el cual busca la "transformación integral del ser humano" con el fin de fortalecer el desarrollo humano y psicosocial"
