ORIENTACIÓN ESCOLAR 2025
ÁREA DE TRABAJO SOCIAL
El área de Trabajo Social tiene como objetivo fundamental brindar orientación, asesoría y acompañamiento integral a las familias, estudiantes y a la comunidad educativa en general. Este apoyo se centra en aspectos relacionados con su entorno socioeconómico, familiar y social, buscando de esta manera contribuir al fortalecimiento y al sentido de pertenencia de toda la comunidad.
Durante el año 2025, la gestión se ejecutó a través de líneas estratégicas clave como Proyección Comunitaria, Seguimiento a Egresados, Articulación con la Media SENA, Servicio Social Obligatorio y Atención Sociofamiliar. En el eje de Proyección Comunitaria, se consolidaron importantes alianzas con entidades como la Universidad INCCA, El Metro, Fundación AR, Acueducto de Bogotá D.C., y las Secretarías de Movilidad y Ambiente, además de ofrecer un curso de formación en Marketing Digital para padres de familia y realizar una salida pedagógica a las bibliotecas comunitarias pertenecientes a la Fundación AR..
Se dio continuidad al programa técnico en Asistencia Administrativa en articulación con el SENA, finalizando con la participación de 34 estudiantes de grado décimo y 20 estudiantes de grado undécimo. Las entidades donde los aprendices realizaron su práctica empresarial de manera externa son:
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Centro Comercial Trebolis
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Fundación AR
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Parroquia San Pablo
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Conjunto residencial Brisas del Porvenir.
PRACTICAS INTERNAS:
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Secretaría Académica
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Biblioteca escolar
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Proyectos extracurriculares
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Oficina de mantenimiento e inventarios
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Auxiliar de secretaria
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Coordinación de Evnagelización
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Enfermería
También se logró la culminación satisfactoria del 100% de los estudiantes de grado once en su proceso de Servicio Social Obligatorio. Culminaron si SSO de grado noveno, 3 de 36 estudiantes, de los cuales 1 de ellos hace su servicio social de manera virtual con el Acueducto de Bogotá y de grado décimo 32 de 34. Con relación a la promoción de la convivencia y el entorno, se implementaron las estrategias de acompañamiento al colegio de los programas de Ciempiés y Bici parceros, con una participación de 50 y 20 estudiantes, respectivamente. Además, el colegio participó activamente en algunas estrategias dadas en la mesa de entornos seguros espacio liderado por la oficina de convivencia escolar para mitigar problemáticas en el contexto institucional, fortaleciendo así la relación comunidad- I.E.D.
Es importante destacar que, para fomentar habilidades sociales tempranas, se realizaron talleres de resolución de conflictos en los grados Jardín, Transición y Primero.
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ÁREA DE PSICOORIENTACIÓN
El objetivo del área de Psicoorientación, en el marco de la Ley 1620 de 2013 (Sistema Nacional de Convivencia Escolar) y el bloque 2 acceso y permanencia, se centra en contribuir activamente a la formación de ciudadanos autónomos, la promoción del ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos, y la prevención, mitigación y atención de todas las formas de violencia y acoso escolar; Así como la promoción de la participación. Para ello, implementa en conjunto con el equipo de orientación escolar (Trabajo social y Educación Especial) estrategias formativas y pedagógicas que fomenten el desarrollo de competencias ciudadanas, socioemocionales y la sana convivencia, el respeto por la diversidad y la diferencia, y la resolución pacífica de conflictos entre todos los miembros de la comunidad educativa, a través de los proyectos en Afectividad, Sexualidad y Género; Escuela de Familias Maristas y Líderes en Prevención de Violencias de Primaria; Así como priorizando la salud mental a partir de actividades enfocadas en su promoción y prevención.
Se desarrollo, según la obligación 41 de la canaste educativa, que referencia la proyección a la comunidad, la Escueka de formación para padres de familia contando con oinvitadois expertos eb temáticas como prevención del suicidio, discapacidad e inclusión, crianza positiva, proyecto de vida y derechos sexuales y reproductivos, gestión creativa de problemas familiares, competencias socioemocionales y resolución de conflictos.
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ÁREA DE APOYO PEDAGÓGICO
El área de apoyo pedagógico de la Institución Soledad Acosta de Samper IED cumple una función esencial en la atención a la diversidad, brindando acompañamiento pedagógico a los estudiantes con discapacidad, trastornos de aprendizaje y/o del comportamiento en coherencia con las políticas de educación inclusiva. Su labor se orienta a garantizar una educación equitativa y de calidad mediante la implementación de estrategias pedagógicas adaptables y flexibles, el fortalecimiento en conjunto con los docentes y el acompañamiento permanente a las familias. De esta manera, se busca minimizar las barreras del contexto para el aprendizaje y la participación, asegurando la permanencia, el bienestar y el desarrollo integral de los estudiantes, dentro de un ambiente educativo que valora la diferencia y promueve la inclusión.
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